上游新闻-头条号 2019/10/2414:57

在美国，短视频平台TikTok正在受到一些教育工作者的青睐。据《纽约时报》报道，美国的高中教师开始考虑如何利用TikTok更好地服务于日常教学。

很多高中自发成立了TikTok社团，西奥兰治中学的教师迈克尔·卡拉汉就在他所供职的高中担任TikTok社团顾问。他从学生那里首次听说了TikTok这款应用。他表示自己喜欢这款应用，因为它能把来自不同朋友圈的学生聚在一起，"你能从中看到更多团队合作和友情"。

现在，卡拉汉正在研究如何利用这款应用，向学生传播社会研究等方面的知识。他说："我们认为这是新的'校园摇滚'。"

在不少学校的老师看来，TikTok文化是积极的。而且令人鼓舞的是，与高中课程相关视频的观看量可观，并在学生中成为流行的热门视频。

一位叫凯兰妮·海斯勒的学生表示："TikTok里不止有搞笑视频。我学会了无数种记笔记的方式，学会了如何做事有条理。我还利用化学学习辅导视频。"

学生偶尔会把老师拍进自己的TikTok视频，而且许多教育工作者自己也开通了账号。加利福尼亚州圣何塞高中的物理老师萨拉·雅各布斯称，去年，有些学生在TikTok里解释了牛顿定律，并因此获得了额外学分。

德克萨斯州圣艾格尼丝学院已经开始在每周二清晨广播期间发布音乐片段。该校二年级学生爱尔兰·麦克塔格说："学生根据这些音乐拍摄TikTok，然后在他们会在下周二发布最喜欢的一条。"

纽约州怀茨伯勒高中将TikTok热门话题作为返校周的主题之一，例如VSCO女孩。VSCO是一个亚文化俚语，指使用弹性编织带、水壶和坚持环境保护主义的生活方式。

西奥兰治中学的校长戈登女士认为，教师必须参与到学生们感兴趣的事物当中。而TikTok能让学生发挥自己的创造力，表现自己真实的一面，这是她喜欢这款应用的原因。

卡拉汉表示："在其他社交媒体上，人们会隐藏自己的缺点。但在TikTok上，你无需担心把缺点展示出来。"17岁的阿伦·埃迪是纽约州马西县怀茨伯勒高中的三年级学生，他表示这款应用吸引人的地方就在于它的真实性。他说在这款应用上你可以"很疯狂"，没有人去评判你，所以他很喜欢TikTok。

一位名叫爱尔兰·麦克塔格的学生也表示："TikTok更安全，你可以发布与自己有关的视频，不需要去考虑内容是否完美。"她对比了YouTube和Instagram，在这两个平台上精心修饰的内容已经成为常态。

西奥兰治中学17岁的三年级学生摩根·汤森表示，她会在TikTok里记录下生活中值得回忆的重要时刻。她说："在返校周，我们每天都会拍摄一段穿着学校制服的视频，就这样等待着返校周的结束，你会觉得很有趣。"

当然，学校也在教育学生如何提升自己的网络素养。在西奥兰治中学，卡拉汉和其他教育工作者正在采取措施，教育学生留意自己的数字足迹，建议学生在网上发布任何内容之前要经过深思熟虑。

TikTok发言人对此表示，为了保护用户，TikTok在产品功能上有一系列的措施，比如隐私设置、视频可见范围设置、对评论者进行过滤、以及举报功能等。

现在，越来越多的高中TikTok社团开通了官方账号。科罗拉多州弗鲁塔高中的TikTok社团是较早开通账号的社团之一，之后其他学校的TikTok社团开始效仿。

纽约市菲尔德斯顿文化伦理学院的TikTok社团几周前才刚刚成立，但已经引起了许多学生的兴趣：已有70名学生报名参加该校最近的社团活动。

西奥兰治高中的TikTok社团结束周一下午的活动之后，凯特·桑多瓦尔和朋友们一边收拾房间里的零食，一边讨论着未来的TikTok创意。她们已经通过@WestOrangeTikToks账号发布了一条集体舞视频。